礼仪课题第四学期总结

教师课堂礼仪规范的探索与实践

第四学期研究总结

（20xx年x月—12月）

本学期积极参加课题组的学习，买了《礼仪大全》，并将所学的知识运用于自己的教学教育实践，在课堂上，和学生交往中，都随时注意自己的形象，努力做一个儒雅的教师。与初三八班和初三六班的学生建立了良好的师生关系。感觉自己的人文素养、营造课堂文化的能力提高了。学生即将毕业，和老师也有了深厚的感情，和谐、高效、民主的课堂越来越多。希望自己不光教给学生数学知识，也可以提高他们的综合素质。使他们顺利的结束初中阶段的数学学习，愉快的走进中考考场。

三月份，还参加了学校组织的参观“孔学堂”，聆听了礼仪首席培训师朱珠老师的讲座《论语中的礼》，又一次深刻的理解到孔圣人的“不知礼，无以立”的道理。

前苏联教育家马卡连柯主张把运用声调、表情、姿态等作为师范教育的必修课，他说：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师”。并具体指出：“只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出二十种风格韵调的时候”，才能成为出色的教师。所以教师要有认知表情和运用表情的技能，教师的真诚微笑是营造宽松、活跃、民主、平等气氛的基本功。所以本学期我重点研究了教师的微笑，我认为微笑的魅力神奇无比，它对于教育工作具有积极的指导意义

一、教师应采用微笑的表情，激发学生的笑声，营造欢乐、和谐的教育气氛。

在教育教学过程中，教师一般是通过面部表情的变化，向学生发

出信息的，尤其是教师的面部表情是学生最为关注的目标，所以优秀的教师总是利用自己的面部表情作用于学生的感觉器官，让学生获得知识信息和情感信息。经调查显示：学生最喜欢教师的微笑，最不喜欢没有笑脸的教师，最讨厌教师的干笑，最惧怕教师的冷笑。教师要善于用微笑去表示对学生的不同要求：当教师微笑着走上讲台，环视四周，学生就会受到这种笑意的感染，心情就会很快安定下来，准备上课；如果教师每堂课都用微笑开头，用微笑结尾，那么一定会给学生留下美好的印象。教师微笑看上课是让学生获取知识信息和情感信息的最佳面部表情，学生会从绽放微笑光彩的教师脸上获得安全感和自信心。教师用饱含哲理的讲解，富有真诚的微笑和恰到好处的眼神，对学生会产生迷人的教学魅力，激发学生的学习兴趣，增强学生克服困难的信心和力量。

严厉并非教育管理的利器，人类最美丽、最友善的语言——微笑才是唤醒沉寂的课堂、唤起学生心中的热情、促进学生和谐发展的良药。

二、教师要善于用真挚的微笑并采取相应的措施促使学生身心健康成长。

１、微笑是一种胜于美貌的美德，是使身陷逆境的学生通向身心快乐的梯子。在学校里曾有一个长得较丑的小女孩，有些学生经常讥笑她，甚至给她取了个绰号：“丑八怪”。每当别人这样叫她时，她都气得要命，有时甚至气得大哭起来，整天闷闷不乐。老师得知这一情况之后，微笑着告诉她变得漂亮的地方：

第一、脸上要常挂笑容，碰到同学就亲切问候或打招呼。

第二、绝不自怨自艾，不再去管自己的长相如何。

第三、要乐于助人，用一颗善良的心去服务别人。

老师叮嘱她只要切实遵守这三条秘诀，三个月后一定会变成全校最美的姑娘。于是小女孩听了老师的话，全心全意地去实践这些秘诀。没有多久，她果然成为全校同学最欢迎、最有人缘、最乐于相处的人了!

２、教师的微笑是改变学生不良情绪的妙方。

教师毫不吝惜的会心微笑是教育学生的法宝，更像学生前进中的“加油站”，让学生激发出无穷的动力和热情，焕发出强大的生命力。在学生进步的时候，要给予微笑，这微笑是赞许，在学生受挫折或犯错误时，仍要给予微笑，这微笑是理解、是信任。教师的微笑，对于优秀学生是锦上添花，对于后进学生是雪中送炭。

我们的学生其实要的不多，只要老师给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸的灿烂。学生生活在微笑之中，他就学会了快乐。

教师的微笑，给学生营造了美的快乐氛围。微笑面对学生，不仅会使教师赢得学生，也会使学生在教师的微笑中学会关心、谅解和善待他人，有利于培养学生健康的心理和健全的人格，进而会微笑着面对他人，面对生活

三、微笑是增强教师自身素质的良方。

１、微笑是教师身心健康的标志，病魔缠身和心理有障碍的教师很难发出会心的微笑。教师会心的微笑，使美好的情燥、温馨的盛意

和善良的心灵交融在一起，是心理健康的特征，是教师内心豁达的真实外露。经常微笑的教师通常是快乐的，而且是有安全感的，也是常使别人感到亲切、愉快的。

２、教师的微笑是教师本人自信的象征，是适应生活、工作环境的表现。特别是当教师遇到困难和挫折时，微笑着面对现实，不畏艰难险阻，这时的微笑不是玩世不恭，更不是虚伪的表露，而是对人生充满了自信，犹如阳光驱散乌云，使人胸襟开阔，胜似春风赶走寒意，给人带来温暖。

３、教师的微笑是文明礼貌的表示。一个有修养、懂礼貌、能悦纳别人的教师总是把微笑当作礼物，温暖慷慨地送给别人，送给学生，使人感到彬彬有礼、和蔼可亲，这不仅在于这种表情从外观上给人予美感，而且在于这种表情所传递的是悔人不倦的信息和甜蜜的温馨。当你来到学校向领导、向同事微笑着问候或打个招呼时，就足以在人们的心田中洒下一片和煦的阳光，他们会感到自己在别人心目中的价值和地位，同时这种微笑营造着文明友爱的气氛。

四、教师的微笑在人际交往中有着神奇的魅力和不可估量的价值，它可以创造人际关系的奇迹。

当教师在帮助学生搞好学习时，教师的微笑会使学生感到老师对他充满了友好和信任，他就会发奋努力，积极向上，当批评学生时，教师真挚的微笑会使学生容易接受，痛改前非；当鼓励学生时，教师亲切的微笑会大大增加鼓励的价值和作用，学生会由衷地感谢你。教师的微笑可以调节情绪气氛，消除人们彼此间的猜疑和压抑，增进友

谊。教师用真诚的微笑可以顺利处理好教师与领导之间，教师与同事之间，教师与学生之间，教师与学生家长之间的复杂人际关系，赢来和谐友好的氛围。

总而言之，教师的微笑对教育教学工作有巨大的指导促进作用，老师们，请保持微笑！

数学组 舒鸿莉 20xx年x月x日

第二篇：礼仪课教学总结

————李利华

本学期担任七个班级的礼仪课。现就一学期的工作做如下总结：

（一）教学工作：

对我来说，礼仪课是一门新学科，以前没讲过该本教材，一切重新开始。所以在整个的备课与教学的过程中，积极向同教研室的同事请教与学习，集体研究教材、集体备课，得到同组人的指导与帮助，才使自己一个学期的礼仪教学工作得以顺利开展并完成。

1、备课：

备大纲。认真学习职业学校礼仪规范教程的大纲内容，按大纲的要求组织自己的课堂教学。

备教材。现用教材的内容，理论知识多，实际事例少，尤其是缺少切合职业学校学生的事例。所以在备教材中，我结合了旧版本礼仪教材，收集大量的素材，既有理论的充实，又有实践的事例，再结合学校校规校纪中的礼仪规范要求，进行整合备课。

备学生。我所教的7个班级，分属不同的专业。不同的专业学生的素质不一样、男女学生的比例不一样、学习的兴趣爱好不一样、实际的礼仪规范习惯不一样，所以在备课的过程中，针对不同班级的学生，制定不同的教学方法、列举不同的教学素材，认真书写整理教案。

2、上课：

备好课是前期的准备工作，真正的将书本知识转化成学生内在的学识，关键的是要通过上好课来完成。在上课之初，我就将本学科的成绩考核评价方法与课堂要求讲给学生听，通过纪律来制约学生的课堂行为。然后根本各班不同的特点，采取不同的教学方法，调动学生学习的积极性与主动性，让学生参与到礼仪课堂的教学中来，既活跃的课堂气氛，同时让学生也能身临其境的感受礼仪规范的重要性。主要采取的教学方法有：讨论法、有讲练结合法、问题引领法、启发式、有学生自编自导自演小品法等等，做到了因材施教。每堂课下都要做教学反思，随时调整改变教学的方法与事例材料。

3、作业批改与辅导：

每两周收一次作业，共收了7-8次作业，全批全改。每两个月进行一次单元测验，共进行了三次单元测验，全批全改。临近期末，对于参加期末考的班级进班辅导，有的甚至单个学生辅导，让学生尽量多的掌握礼仪的基本理论知识，做到了让学生应知应会。

4、教科研：

本学期参加大连市教育学院组织的教研活动一次；校内公开教研3次；组内集体教研随时随地进行，不计其数。听校级和组内公开课16节。

5、电子题库的编撰与登录工作：

按照学校教务处的要求，德育与礼仪科要上交电子题库。整个礼仪科的三套单元测试卷与期末上交电子题库的计算机登录工作全部由我来完成，做到了准确无误。

6、其他工作：

虽然是科任教师，但也没忘记教书育人为已任。积极主动与所教班级的班主任沟通联系，对所教学生进行思想教育与心理辅导。效果很好，课堂教学秩序井然。另外，在德育组的近一个学期里，尽自己所能去支持帮助教研室主任完成学校交办的各种工作，比如：在沙树辉主任准备校级公开课期间，为其出谋划策；协助班主任孙衍丽、辛聿学、李东、侯智卿等处理问题学生，找学生谈话做思想工作；平常日子清扫打水等力所能及的小活也总是能身体力行。在自己日常的工作中，做到了为人师表、言传身教、以身作则。

（二）感受：

这个学期是我从副部长岗位下来重新回到教育教学一线的第一个学期，我更深深的体会了作为一线教师的那种快乐与安祥。虽然在开学的最初的两个月里，所教的10级新生很是不省心，所有的课堂规矩都要从头教起，教学工作在备学生备教材环节很是费了一番心思，但从11月份以来，每每看到7个班级的课堂秩序一点点走向正规、师生关系越来越融洽、课堂气氛越来越和谐，心里那种快乐与充实是无法用言语来表达的。经过自己的努力与教育，再加上所教班级班主任的大力支持与配合，所教学生象学生样了，懂得了遵章守纪、知书达理，学会了礼仪规范、尊重他人、诚实为人、和谐处事，这种为人师的成就不是可以用笔能全盘描述出来的。其实一个人事业的成就、人生价值的体现就是在平凡的岗位上默默无闻地做出来的。虽然每天工作忙的不亦乐乎，身体疲惫，但心情却是充实与愉悦的——

工作着快乐着！